Éducateur(trice) - Programme de psychiatrie neurodéveloppementale adulte (PPNA)

Description de l’établissementLe CIUSSS de l’Est-de-l’Île-de-Montréal regroupe 26 installations et dessert une population de plus de 500 000 Montréalais. Affilié à l’Université de Montréal, il offre une gamme complète de soins de santé et de services sociaux de première ligne, de services d’hébergement, de soins hospitaliers généraux, spécialisés, surspécialisés et de soins en santé mentale.Site web de l’établissement:DescriptionL'équipe du PPNA est présentement à la recherche d'éducateurs(trices) spécialisés(es) pour des postes et des remplacements à temps partiel et à temps complet principalement de soir. La clientèle DI-TSA vous tient à cœur et vous avez envi de contribuer à leur bien-être ? Joignez-vous à l'Est !Le programme de psychiatrie neurodéveloppementale adulte (PPNA) comporte deux unités de soins pour des patients DI-TSA présentant une comorbidité en santé mentale et/ou des troubles sexuels, des dysfonctions exécutives majeures (DEM) et des troubles graves du comportement (TGC) ainsi qu'un service de consultation externe offrant des services à une clientèle DI-TSA associée à un trouble de santé mental et des TGC ainsi que d'évaluation et d'intervention surspécialisée TSA sans DI en développement et une équipe mobile de soutien aux partenaires à l'interne et à l'externe.Projets de recherche en lien avec le PPNA : Réalité virtuelle pour sensibiliser la population à l'autismeProtocole évaluation DI-TSA TGCÀ venir: un laboratoire d'enseignement par simulation Pour en savoir plus sur ce programme, nous vous invitons à lire l'article ci-dessous "Prendre soin des plus vulnérables". L'essentiel de la pratique :À titre d'éducateur(trice) spécialisé(e) au sein de l'équipe, vous serez appelé à intervenir auprès de personnes de tout âge connaissant où étant susceptibles de connaître des difficultés d'adaptation d'ordre physique, intellectuel, affectif ou social, tant en milieu naturel, institutionnel, qu'en milieu communautaire. Vous contribuerez au processus de réadaptation de la personne en l'aidant à développer son autonomie, à faire des apprentissages, à maintenir ses acquis et à améliorer sa qualité de vie, et ce, par l'accompagnement dans des situations de la vie quotidienne, par la relation éducative, la relation aidante ainsi que par des techniques d'intervention. À votre arrivée au sein de l'équipe, nous veillerons à vous offrir tout le soutien nécessaire à l'encadrement de vos fonctions et à votre développement professionnel.Voici les activités d’intégration et de soutien prévues dès votre première semaine de travail : Présentation aux membres de l'équipe ;Rencontres de soutien clinique avec les spécialistes en activités cliniques ;Jumelage avec un professionnel sénior (mentor) ;Rencontres multi et interdisciplinaire. Choisir le CIUSSS-EMTL, c'est : Intégrer une équipe dynamique misant sur le respect, la collaboration, l’entraide et la reconnaissance des talents de chacun ;Évoluer dans un milieu où l’humanisme et l’innovation sont au cœur des soins et services ;Faire une différence réelle dans la vie des gens ;Divers programmes de conciliation travail-famille ;Programme d’aide aux employés ;Assurances collectives ;Régime de retraite à prestation déterminé ;20 jours de vacances après 1 an de service. Le CIUSSS-EMTL contribue à l’adoption de saines habitudes de vie chez ses employés. Il travaille continuellement à créer des environnements favorables à l’adoption d’un mode de vie physiquement actif et d’une saine alimentation, en offrant plusieurs cours, services et rabais corporatifs à ses employés.QualificationsÉducateur classe 01 : Détenir un diplôme de fin d'études collégiales en techniques d’éducation spécialisée ou techniques d'intervention en délinquance d'une école reconnue par le ministère. Éducateur classe 02 : Avoir complété 50% du cours général menant au diplôme officiel en éducation spécialisée ;Avoir complété 50% de la techniques d'intervention en délinquance ;DEC en techniques en travail social ;AEC en éducation spécialisée ;BAC en psychoéducation. Compétences requises : Orientation vers un partenariat interne et externeOrientation vers l'amélioration continueFacilité à œuvrer dans un contexte de redéfinition d'offre de servicesCommunicationCapacité d'impliquer la famille et les prochesOrienté vers l'évolution constante des besoins des usagersCapacité à œuvrer en interdisciplinarité